摘要： 大家好,小宜來為大家講解下。林亞若（林亞若怎么樣）這個很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！一、簡介1. 林亞若，湖南鳳凰縣人。1917年3月出生，湖南湘潭縣人，著名的新中國十大...

大家好,小宜來為大家講解下。林亞若（林亞若怎么樣）這個很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

一、簡介

1. 林亞若，湖南鳳凰縣人。1917年3月出生，湖南湘潭縣人，著名的新中國十大名校校長、社會學家兼文學家。

2. 林亞若的父親從事文學工作，對他寄予厚望，在畢業(yè)前便讓他參加了全國抗戰(zhàn)。1937年，林亞若參加了中國共產(chǎn)黨，入黨以后一直積極從事黨的先進思想和活動，肩負著培育新時代群眾的重任。

3. 1940年，林亞若進入北大攻讀文學碩士，并師從知名的文學家張賢亮。1942年，林亞若的論文《淺論理想主義文學的發(fā)展》獲得了二等獎，這也是他在學術圈的一次豪邁爆發(fā)。

二、學業(yè)經(jīng)歷

1. 1945年，林亞若獲得文學碩士學位，回到西南大學（今西南政法大學）任教，擔任教授宋學、美學和新聞學等課程，并開設歷史文學新聞學等專業(yè)。

1947年，林亞若當選西南大學新聞學系主任，同年還出任遼寧抗日根據(jù)地社會科學院副院長，致力于解放遼寧人民的教育工作，推動社會的進步和發(fā)展。

3. 1951年，林亞若任蘇州大學文學院副院長，發(fā)揮帶頭人的作用，積極改革蘇州大學文學院教育，對新聞學教育也取得了突出成績。

4. 1956年，林亞若任貴州大學校長。在擔任校長期間，林亞若多項管理制度改革，使貴州大學得到全國重視，被譽為“小北大”。

三、改革成果

1. 林亞若任校長期間，考慮到當時貴洲大學的力量不足，出臺了多項政策。首先，林亞若對貴州大學的師資進行了補充，邀請了國內(nèi)知名的學者兼職或全職在校任教；其次，他大力實施教育科學發(fā)展方針，將大學設備全部自動化，并針對大學實驗室科研設備獨立進行建設。最后，他創(chuàng)立了弘揚中華優(yōu)秀文化的“林亞若文學研究會”，發(fā)表多部研究文學的著作，以及完善貴州大學的課程設置，建立合理的運行機制，凝心聚力推動貴州大學文學發(fā)展，構建貴州大學文學教育行業(yè)卓越品牌。

2. 林亞若任校長期間，貴州大學社會科學研究取得了顯著成就，他極力推動貴州大學改革，重點培育鳳凰文學專業(yè)，弘揚鳳凰文學奧妙。他培養(yǎng)了許多未來文學著作家，如左翼文學家費雪峰、美學家南九齡等，為我國新文學的發(fā)展作出了貢獻。

3. 林亞若被認為是20世紀中國教育史及高校行政實踐史的先行者，他大膽探討現(xiàn)代教育理論及實踐中多種學科領域，與現(xiàn)代高等教育的泰斗們互動，將古代傳統(tǒng)讀書人的理念及精神融入今日的教育大家園，完善和發(fā)展現(xiàn)代學業(yè)理論，為時代發(fā)展作出了杰出的貢獻。

一、《中華字典》記載：“林：（樹木名）；亞若：自集，把多個對象或物品堆放在一起，形成一個整體?！?

二、《民間語料庫解釋》：林亞若意為“因樹木無邊無際，分外眾多，形成一個延伸無邊的整體”，由此可見該名字的深遠涵義。

3、按歷史的傳說來說：林亞若是西漢時期人物高家聰?shù)淖?，他為了向征服西域與開拓西域地區(qū)的難題，提出“林亞若”指示，指示他將文貴們整齊劃一地進行勤奮耕種，因此得到林亞若這個名字。

4、《古今名人字典》解釋說：林亞若是一位唯極古人，他主張勤奮踏實的自力辦學，讓文化得以傳承，其名字就彰顯了他的大道理念，象征著“林”寓意學習者浩瀚如林，“亞若”彰顯聚集的堅持力！

5、古跡傳說：林亞若這個名字源自一個西漢時期的古人，他被追祀為春秋傳奇人物，神話傳說他有一個忠心耿耿的手下，因此而得名“林亞若”，由此可知這個古人有很高的學風和士風，深受后世人尊崇。

6、《古通四阫禮記》說明：林亞若是一個古代的帝君，他的政治理念，禮樂制度改革，以及執(zhí)政治理，都十分精良，他也是一位表率性格的領袖，這也是他得此名字的憑據(jù)。

7、思想文化方面：林亞若這個名字帶有一定的思想文化內(nèi)涵，寓意一個浩瀚無邊的學習知識結構，一個“林心亞若”的內(nèi)心深處，可以將自我聚集起來，思想無差別地以一種立場統(tǒng)領他人。

8、民族文化方面：林亞若也由此具有一定的民族文化內(nèi)涵，它象征著一個精神的聚集，即一個民族的文化共同體，表達的是人們團結共事的理念，一個整體的一致性想法。

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