摘要： 大家好,小宜來為大家講解下。聚成培訓(xùn)，聚成培訓(xùn)公司創(chuàng)始人）這個(gè)很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！從2003年開始，聚成培訓(xùn)以6年時(shí)間做到了中國第一大管理培訓(xùn)公司。2009年末...

大家好,小宜來為大家講解下。聚成培訓(xùn)，聚成培訓(xùn)公司創(chuàng)始人）這個(gè)很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

從2003年開始，聚成培訓(xùn)以6年時(shí)間做到了中國第一大管理培訓(xùn)公司。2009年末以20%多的股份換來1.4億元投資。其創(chuàng)始人、董事長劉松琳，跟李想和戴志康基本就是一個(gè)模子出來的：1981年生，初中未畢業(yè)，22歲第三次和父親賭氣離家去深圳創(chuàng)業(yè)，開了家佛具店，后來接觸到培訓(xùn)行業(yè)，就一頭栽了進(jìn)去。

聚成的快速成功來自一個(gè)創(chuàng)新的運(yùn)作模式：用一張學(xué)習(xí)卡整合上游的講課資源，再作為中介連接下游的聽眾。是的，很大程度上，聚成就是培訓(xùn)行業(yè)的攜程，但更有優(yōu)越之處：攜程的上游是壟斷的機(jī)票和酒店，它們會(huì)反過來壓制攜程；而聚成的上游是散落的培訓(xùn)資源，他們急需被整合。很有意思的是，李想對(duì)劉松琳和聚成有濃厚的興趣，因?yàn)椤八褪窃谟没ヂ?lián)網(wǎng)的方式做培訓(xùn)，我一看就懂了”。

具體就是：互聯(lián)網(wǎng)代表一種生產(chǎn)力模式，2000年以后出現(xiàn)的很多看似與互聯(lián)網(wǎng)無關(guān)的商業(yè)模式跟互聯(lián)網(wǎng)本質(zhì)是相同的。

比如傳統(tǒng)的雜志和報(bào)紙的生產(chǎn)力就落后于互聯(lián)網(wǎng)，它們是自己寫自己來滿足用戶需求，但互聯(lián)網(wǎng)是調(diào)動(dòng)一切資源滿足用戶需求。用戶并不關(guān)心內(nèi)容的作者是誰，只關(guān)心這是不是自己的需求。最大的互聯(lián)網(wǎng)公司是騰訊，因?yàn)樗{(diào)動(dòng)了3億人滿足用戶需求；第二大是百度，它調(diào)動(dòng)了幾百萬的網(wǎng)站滿足用戶需求。公司的價(jià)值和這個(gè)調(diào)動(dòng)的資源成正比。聚成就采用的是互聯(lián)網(wǎng)的模式，用一張學(xué)習(xí)卡整合所有的并不一定是我私有的培訓(xùn)資源。

值得一提的是，劉松琳在培訓(xùn)行業(yè)的占位和強(qiáng)勢，正好契合了李想和戴志康的關(guān)于道的判斷。劉松琳這個(gè)人并不懂培訓(xùn)行業(yè)的實(shí)際操作，不會(huì)上課，這跟親自做產(chǎn)品搞研發(fā)的李和戴截然不同。但他憑兩件本事成為讓人服氣的董事長：用好人、分好錢。

劉松琳母親的說法是：“這小子最大的特點(diǎn)是懂事，人緣兒好，不生事兒。小時(shí)候乖孩子、野孩子他都能玩兒到一塊去。”戴志康上過一兩年大學(xué)，李想讀完了高中，而劉松琳初中都沒畢業(yè)，這個(gè)人從15到22歲之間就在父親的酒廠里收玉米、數(shù)酒渣、刷瓶子、勾兌白酒、跟車跑路送貨。17歲時(shí)第一次離家去威海賣白酒，第二次出走是去杭州做美容店。說白了，這就是劉松琳的練道時(shí)間，比李和戴至少早了5年。——2010年3月10日《創(chuàng)業(yè)家》雜志#成功人士的第一桶金都是怎么賺的# #管理#

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跳繩與學(xué)習(xí)習(xí)慣意志品質(zhì)

??? 由本著既鍛煉自己，又培養(yǎng)學(xué)生能力的初衷，我在藝體類校本課程中確立了跳繩這個(gè)課題。誰能想到，第一節(jié)課，我就發(fā)現(xiàn)，跳繩如學(xué)習(xí)跳繩如做人，跳繩亦能發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)。對(duì)此，我長長嘆息一聲：唉！是什么決定了他的收獲成就，是深入骨髓的習(xí)慣和意志品質(zhì)。

校本班大部分是我熟悉的學(xué)生，所以很容易組織教學(xué)。學(xué)生沒幾個(gè)有跳繩的，我從家里拿來的一根長繩成了我們活動(dòng)的主要工具，為了在有限的時(shí)間里讓所有學(xué)生參與進(jìn)來，我們先從8字跳繩開始，先熱身，在室外場地大，這時(shí)，就有幾個(gè)人溜邊了，我喊了幾聲才動(dòng)起來。等到我講了活動(dòng)要領(lǐng)組織學(xué)生依次站好，搖繩的準(zhǔn)備停當(dāng)，大部分女生開始說，不會(huì)跳。我告訴她們不會(huì)的可以觀察一會(huì)，會(huì)的一定要做到，跳一下就跑下去。又告訴搖繩的同學(xué)，先幾遍慢搖，等大家都熟練之后再快搖。

囑咐之后，跳繩開始。

第一遍磨合，第二遍第三遍，……，越跳越熟。這時(shí)，就大體分成了兩幫——會(huì)的一幫，不會(huì)的、膽小的（怕勒脖子）、偷懶的，聚成了一堆。

讓會(huì)的先休息一下，我對(duì)不會(huì)的，單獨(dú)指導(dǎo)，一個(gè)一個(gè)練。先原地跳，慢搖，再喊話告訴讓他跑下去就往下跑，叮囑搖繩的看套住人家脖子的就不要再搖了。經(jīng)過耐心細(xì)致的培訓(xùn)，都掌握了要領(lǐng)。我告訴搖繩的同學(xué)，男生跳要快搖，女生跳則適當(dāng)放慢速度。又大家一起跳了，不一會(huì)，就看出事情來了，有的即使很熟練了他上繩時(shí)也很謹(jǐn)慎認(rèn)真，一次也沒被套住；有的以輕慢自信的態(tài)度上繩則容易壞掉；有的越不會(huì)越不熟，越搶機(jī)會(huì)練習(xí)即使遭到抱怨也不退縮；有的不會(huì)不熟一個(gè)勁壞繩就不敢跳了，老師催就跳，不催就不跳；有的會(huì)了就不再跳了總想歇著；有的就是不會(huì)也不琢磨要領(lǐng)方法，輪到他，誒，鉆過繩子了事，根本不管壓根沒跳著繩；有的試了兩次不行，你拖我我都不去跳了；還有的孩子會(huì)跳繩了也不肯歇著，又搶著練搖繩……形形色色，雖然是活動(dòng)，但是卻盡顯學(xué)習(xí)百態(tài)，學(xué)習(xí)品質(zhì)竟然和孩子的活動(dòng)品質(zhì)驚人的吻合。

從這次校本課跳繩看來，真的得讓家長老師們注意了，好的意志品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成確實(shí)得從小時(shí)候抓起，否則到長大了再抓培養(yǎng)真的不容易，因?yàn)槟侨绲嗡┦皇且蝗罩Π　?/p>

#中學(xué)時(shí)期那點(diǎn)事#

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沒錯(cuò)，大人常在乎投入產(chǎn)出，小孩只關(guān)心開心與否。

——張華《世界是我們的課堂》

創(chuàng)新是進(jìn)步的源泉。大熱ip劇《覺醒時(shí)代》中演示了民國初期共產(chǎn)主義在中國的發(fā)展，無數(shù)星火聚成火炬，燃燒了中華大陸。若沒有先輩敢于創(chuàng)新、勇于改革的行為，今日的我們?cè)鐩]有了國富民安的好日子，泱泱中華文化也將于其他四大文明一樣，湮滅在歷史硝煙中。

孩子的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，其實(shí)可以隨時(shí)隨地被激發(fā)。孩子天馬行空的想法，往往都會(huì)有大人夢寐以求的創(chuàng)新思維。小小CEO創(chuàng)辦諾貝爾少年培訓(xùn)班，就是個(gè)很鮮明的例子。

每個(gè)孩子都被鼓勵(lì)在學(xué)校學(xué)習(xí)之余，積極提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。我侄女的學(xué)校就經(jīng)常組織創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，例如一角圖書館、小小零食店等，在孩提時(shí)代就被植入了創(chuàng)業(yè)的火種。

相比于大人的錙銖必較，孩子往往不在乎付出與回報(bào)，這也是我們需要學(xué)習(xí)的精神。我可以沒有百千萬家產(chǎn)，但我想成為一個(gè)精神富有的人。從無政府主義轉(zhuǎn)變到共產(chǎn)主義，延年與喬年以孜孜不倦投入、不求任何回報(bào)的精神實(shí)踐、總結(jié)與轉(zhuǎn)變，最終成為堅(jiān)定不移的共產(chǎn)黨員。

孩子的夢想很小，需要肯定。孩子的夢想很大，值得實(shí)踐。

＜論張藝興染色體娛樂集團(tuán)有多牛[強(qiáng)]＞

【集團(tuán)創(chuàng)始人】

唱跳第一，金牌PD，主舞大人，精益求精[送心]

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宏大的愿景與目標(biāo)，聚成夢想光輝璀璨。一路航行，一路成長，最棒的創(chuàng)始人，最硬的設(shè)施，最優(yōu)秀的練習(xí)生，金牌教師，有口碑，有保證，值得信賴 ！

@張藝興

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