摘要： 您好,今天小編胡舒來為大家解答以上的問題。蘇州園林生字生詞，蘇州園林生字詞拼音相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！1、課文全解一、背景資料蘇州園林簡介有人說：“江南園林...

您好,今天小編胡舒來為大家解答以上的問題。蘇州園林生字生詞，蘇州園林生字詞拼音相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、課文全解一、背景資料蘇州園林簡介有人說：“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南。

2、”蘇州素以園林美景享有盛名，這些園林可分為宅地園林、市郊園林和寺廟園林三大類。

3、蘇州園林多為宅地園林，由貴族、官宦、富商等所建，精致優雅。

4、這些園林反映出歷代園林的不同風格，同為中國園林藝術的代表作。

5、“上有天堂，下有蘇杭”，蘇州之所以獲得“天堂”的美稱，在很大的程度上由于它擁有一批全國以至世界知名的古典園林。

6、拙政園拙政園與北京頤和園、承德避暑山莊、蘇州留園并稱為我國四大古典名園。

7、拙政園初為唐代詩人陸龜蒙的住宅，后為明代監察御史王獻臣歸隱之地，取“拙者之為政”的語意而名，曾為太平天國忠王府的一部分，現為全國重點文物保護單位。

8、拙政園全園分東、中、西、住宅四部分。

9、住宅是典型的蘇州民居，現布置為園林博物館展廳。

10、滄浪亭滄浪亭地處城南三元坊，在現存蘇州園林中，歷史最為悠久。

11、全園布局自然和諧，堪稱構思巧妙、手法得宜的佳作。

12、與獅子林、拙政園、留園并列為蘇州宋、元、明、清四大園林。

13、全園景色簡潔古樸，落落大方，不以工巧取勝，而以自然為美。

14、獅子林獅子林為蘇州四大名園之一，至今已有六百多年的歷史。

15、元代至正二年，名僧天如禪師維則的弟子“相率出資,買地結屋，以居其師”。

16、因園內“林有竹萬固，竹下多怪石，狀如狻猊（獅子）者”而得名。

17、獅子林既有蘇州古典園林亭、臺、樓、閣、廳、堂、軒、廊之人文景觀，更以湖山奇石、洞整深邃而享譽盛名，素有“假山王國”之美譽。

18、留園留園始建于明嘉靖年間，園中分四個景區：中部以山池為中心，風景明凈清幽；東部則廳堂宏麗軒敞，重樓疊閣；西部是土山楓林，景色天然清秀；北部是田園風光。

19、全園建筑布局結構嚴謹，尤以建筑空間處理得當而居蘇州園林之冠，亦是中國四大名園之一。

20、網師園網師園，全園占地約八畝余，還不及拙政園的六分之一，但小中見大，布局嚴謹，主次分明又富于變化，園內有園，景外有景，精巧幽深之至。

21、建筑雖多，卻不見擁塞，山池雖小，卻不覺局促，因此被認為是蘇州古典園林中以少勝多的典范。

22、怡園怡園，在蘇州園林中建造最晚，得以博采諸園之長，形成其集錦式的特點，由于其布局緊湊，手法得宜，有較高的觀賞價值。

23、全園面積約九畝，東西狹長。

24、園景因地制宜分為東西兩部，中以復廊相隔，廊壁花窗，溝通東西景色，得以增加景深，廊東以庭院建筑為主，曲廊環繞亭院，綴以花木石峰，從曲廊空窗望去皆成意蘊豐富的國畫。

25、廊西為全園主景區，池水居中，環以假山、花木及建筑。

26、中部水面聚集，東西兩端狹長，并建曲橋、水門，以示池水回環、涓涓不盡之意。

27、池北假山，全用優美湖石堆疊，山雖不高而有峰巒洞谷，與樹木山亭相掩映。

28、二、課文剖析1．重點精講蘇州園林的特點及整體特征的主要體現。

29、蘇州園林的特點是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。

30、換句話說，也就是“一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。

31、”蘇州園林的整體特征主要體現在以下四個方面：（1）講究亭臺軒榭的布局。

32、亭臺軒榭在布局上“絕不講究對稱”，作者將蘇州園林的布局與中國傳統建筑作比較，以圖案畫與美術畫打比方，說明蘇州園林具有充滿自然之趣的布局美。

33、（2）講究假山池沼的配合。

34、假山的堆疊有自然之趣，讓人忘卻其為假山。

35、池沼“大多引用活水”，是因為活水才有生趣。

36、“有些園林池沼寬敞……往往安排橋梁”，講的是因地制宜，印證了前面所說的“設計者和匠師們因地制宜，自出心裁”。

37、兩座以上的橋梁，決不雷同，講的其實也是避免對稱，講究自然之趣。

38、細處也不放過，如石岸“總是高低屈曲任其自然”，還布置幾塊石頭或種上花草。

39、這些安排，使得蘇州園林中的假山與池沼雖出自人工,卻能宛如天成，這也正是園林中的山水所追求的境界。

40、（3）講究花草樹木的映襯。

41、花草樹木的映襯同樣“著眼在畫意”。

42、作者先介紹花草樹木栽種的良苦用心：既講究樹木的錯落有致，又照顧到季節的變化。

43、再介紹花草樹木的修剪技巧：取法自然。

44、以“像寶塔那樣的松柏”“閱兵式似的道旁樹”作比較，以“古老的藤蘿”作例子，說明花草樹木的栽種與修剪符合中國畫的審美觀。

45、（4）講究近景遠景的層次。

46、巧妙運用花墻和廊子，使蘇州園林顯得層次多，景致深，景物不是一覽無余地展現在游覽者的面前，而是逐次展露，游覽者可以領略到移步換景的樂趣，獲得的審美享受也更為深長。

47、最后，作者又從園林的細部著眼介紹蘇州園林的圖畫般的美，即講究每一個角落的構圖美，門窗的圖案美、雕鏤美，園內建筑的色彩美等。

48、這是對蘇州園林的特征的再次強調。

49、2．寫法精講準確把握園林特征，按照園林建筑的內在條理組織材料，層次清楚地說明事物。

50、寫說明文成功與否，關鍵在于是否準確把握客觀對象本身的特點。

51、本文要介紹的蘇州園林是我國最著名的園林建筑，共有一百多個，頗負盛名的也有十來個。

52、這些園林集中了設計者和匠師們的智慧，巧奪天工，爭奇競秀，具有很高的藝術性。

53、要在一篇短文內詳細介紹蘇州園林，一定要經過精細的觀察，才能以簡馭繁地把握它們的共同特點。

54、作者葉圣陶把各個園林加以比較分析，透過各個園林獨出心裁的布局，找準了它們異中之同的特征，以精練、簡潔、淺顯的語言加以說明。

55、文章指出，“務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”，這是各個園林設計者和匠師們共同追求的目標。

56、具有圖畫的美感，這正是蘇州園林建筑最重要的共同特點。

57、接著根據園林景物的種類，分門別類說明園林的“畫意”主要表現在“四個講究”上，即：講究亭臺軒榻的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。

58、文章下文有四節文字，詳細闡述每一方面園林景物體現出來的圖畫的美感，使各種材料博而不雜，均有歸屬，絲絲入扣，并體現出景物之間的內在聯系。

59、后面又以“游覽者必然也不會忽略另外一點”發端，領起文章最后三節，分別說明園林的畫意還表現在設計者和匠師們注意每一角落景物的構圖美、門窗的圖案美和雕鏤美、屋內布置的色彩美。

60、文章采用先總后分式的結構展開，園林建筑特點的概括和分析說明互相照應，前后提挈。

61、“圖畫美”這一對客觀事物的認識作為一條線索貫串全篇聯結園林各類景物的說明，不僅使文章各部分先后有序，聯結自然，就是對園林某部分景物的說明也條分縷析，層次分明。

62、如文章寫假山、池沼這一節，先寫假山堆疊的藝術，或重巒疊嶂，或竹木掩映，游人遠望有觀賞古代名畫的美感，攀登則有如身在山中的實感；次寫池沼和其他景物的配合，或河上兩橋相望，各呈異彩；或石頭花草，隨意點綴，無不皆美；再其次又寫池沼中還有亭亭玉立的荷花，活潑戲耍的游魚，充滿著生氣。

63、舉凡有關景物，均循序漸進，一一寫來，有條不紊。

64、這節如此，其他各節無不皆然。

65、經過有合有分的反復說明，園林的特點闡述得十分透徹，留給讀者的印象也十分深刻。

66、3．難點精講本文先總后分的說明順序為難點。

67、文章先說了蘇州園林的總特點，那就是：“務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。

68、”為了突出這一點，作者用了四個“講究”作概括說明。

69、然后分別從布局，景物的處理，花木，乃至墻、廊、門、窗等方面說明蘇州園林的特點。

70、問題全解表達方式是如何靈活運用的？本文說明中揉合記敘、議論，表達方法靈活多變、語言簡潔生動。

71、本文是一篇說明文，主要用解說的方法介紹蘇州園林，但它并不排斥表達方式的多樣生動的描述形容景物，以通俗議論來分析原理，使文章既眉目清楚、生動形象，又耐人尋味、啟人興趣。

72、就記敘景物而言，它的手法與游記有很大的區別。

73、游記描述景物，常在某個特定時間、某個固定的角度觀察環境，或者移步換景，境隨人遷。

74、本文則突破了時間和空間的限制，記敘景物如登高鳥瞰無遺，像中國畫透視畫法那樣，一應園內景物，大至假山池沼、亭臺廊墻,小至階邊叢草、門窗圖案，都可一一攝入鏡頭；又如守望一年四季，任何時候的景物，如夏秋季節“魚戲蓮葉間”的動人情景，花時不同的花樹相繼開放，香飄四時的美好印象，都已一一呈現筆端。

75、文章的記敘語言簡潔、生動，賞心悅目地表現出景物的形象。

76、如“高樹與低樹俯仰生姿”，寫出了萬木爭榮的情景，古老的藤蘿枝干“盤曲嶙峋”，開花時候“滿眼的珠光寶氣”，烘托出園林的繁華氣氛。

77、這些地方，稍加粗染，便顯得生意盎然，沁人耳目。

78、類似例子，俯拾皆是。

79、【學習方法指導】閱讀說明文的方法：閱讀此類文章，可以從說明文的五大知識點入手：明確說明對象；把握說明對象的特征；弄清說明順序及結構方式；辨析說明方法；體會說明語言。

80、總說和分說的結構是理解本文的一把鑰匙。

81、可以從中心句中提取信息，以句與句、段與段之間的關系為突破口，明確說明對象，把握說明對象的總特征。

82、其次，文中運用了舉例子、作比較、打比方、摹狀貌等說明方法，要一一加以辨析，例如，在說明蘇州園林布局不講究對稱這一特點時，就采用了作比較的說明方法。

83、以游覽者來到園林，沒有一個不心里想著口里說著“如在圖畫中”的例子來說明蘇州園林是一幅完美的圖畫等等。

84、最后，反復朗讀課文，體會本文語言既平實又生動的特點。

85、【拓展訓練】蘇州園林的特點及整體特征的主要體現：本文先總括蘇州園林從整體上呈現出的特點，再從各個方面分別加以說明。

86、盡管文中沒有提到任何一個園林的名字，沒有描述某一處具體的景色，但讀者得到的關于蘇州園林的知識，是全面、明確的。

87、同時，讀者也從中獲得了一些欣賞中國園林的方法。

88、蘇州有許多名園，如拙政園、網師園、留園、滄浪亭、獅子林等是其中最突出者，即以這些園林而論，它們的建筑、山水、花木各不相同，各有特點，這些名園也從而具有了各自的風格與生命力。

89、如何從這些面貌、風格各不相同的園林中概括出共同點來，大非易事。

90、作者巧妙地從游覽者的角度，從蘇州園林給游人留下的印象著眼，“硬”是從不同中找出同來。

91、中國園林藝術和詩、畫藝術相通，中國園林一向被譽為如詩如畫，因此，作者的這種作為游覽者的感受是精當的、恰切的，這也表明作者深厚的藝術修養。

92、另外，對于“圖畫”，我們也應該深究一下，才能更好領會蘇州園林的特點。

93、一般說來，圖畫中描繪的景致既來自自然，又高于自然，畫家將自然天成的景色進行抽取、提煉、集中，然后創作出既不悖于自然之理又更具有美感的畫圖來。

94、據此，我們可以領會到，蘇州園林的美是經過精心安排而又不損自然的美。

95、“游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”，“眼前總是”強調了蘇州園林是一個完美的藝術整體。

96、文章多次提到繪畫，把繪畫和園林建筑聯系起來，以繪畫原理分析園林建筑，又以園林建筑印證繪畫原理，畫龍點睛地發表議論，透過景物表象，找出內在規律，使人不僅知其然，還知其所以然。

97、如文章指出，蘇州園林絕不講究對稱，“東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊”，因為園林不是圖案畫，而是美術畫，要求自然之趣。

98、這使人想起黑格爾所說的話：“當然也還有一種造園藝術，以復雜和不規則為原則”。

99、作者抓住園林和繪畫原理的相通之處進行分析，他的看法是很能給人啟示的。

100、有的時候，雖未明點出繪畫原理，但作者的分析說明卻完全吻合傳統的畫論。

101、如文章敘述園林中常有花墻隔、廊子界，但隔而不隔，界而未界，增加了景致的層次和深度，使園林建筑顯得波滴層疊，氣勢縱橫。

102、這實際上啟示讀者認識到，這樣的布局同國畫采用“以大觀小”的畫法、尺幅之中具千里之勢的道理是一樣的。

103、諸如此類的分析說明，大大增加了行文的情趣和魅力，能豐富讀者關于園林建筑的知識，啟迪讀者的智慧，陶冶讀者的心靈。

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