摘要： 大家好,小宜來為大家講解下。前門小學(xué)（前門小學(xué)官網(wǎng)這個(gè)很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！前門小學(xué)是北京市東城區(qū)最早問世的一所小學(xué)，其歷史可以追溯到清朝，是中國(guó)教育史上傳承最悠...

大家好,小宜來為大家講解下。前門小學(xué)（前門小學(xué)官網(wǎng)這個(gè)很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

前門小學(xué)是北京市東城區(qū)最早問世的一所小學(xué)，其歷史可以追溯到清朝，是中國(guó)教育史上傳承最悠久的學(xué)校之一。

（一）它的歷史

前門小學(xué)的歷史可以追溯到清光緒三十二年（1906），時(shí)值清朝末期興起的宮廷教育改革運(yùn)動(dòng)，針對(duì)內(nèi)務(wù)府周邊一帶的窮困鄉(xiāng)民，提供基本的義務(wù)教育。在那段特殊的歷史時(shí)期，學(xué)校利用宮廷家具，讓窮困的鄉(xiāng)民孩子接受教育。

（二）它的教學(xué)

前門小學(xué)注重校本課程，深入開展以學(xué)生為主導(dǎo)、充分體現(xiàn)文化、傳承傳統(tǒng)的“親善校本課程”，教育實(shí)踐活動(dòng)以“走出校園、走進(jìn)社會(huì)”為主要任務(wù)，以拓寬學(xué)生眼界、培養(yǎng)他們創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力為目標(biāo)，活動(dòng)內(nèi)容涉及文化、社會(huì)、歷史、自然、技術(shù)多領(lǐng)域。

（三）它的特色

前門小學(xué)以強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化教育、加強(qiáng)蒙古文文化教育聞名，學(xué)校為傳承和發(fā)展蒙古文文化，設(shè)有蒙古文文化慶典類實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，并由院士、首都學(xué)科帶頭人等派出一批精英師資，針對(duì)特點(diǎn)定制了“蒙古特色義務(wù)教育”課程，圍繞傳統(tǒng)歷史文化的知識(shí)進(jìn)行深入講解，讓學(xué)生掌握傳統(tǒng)文化知識(shí)，加深他們對(duì)文化的理解和認(rèn)知。

（四）它的文化

前門小學(xué)擁有悠久的歷史文化，其建校背景與前門大街的古跡有關(guān)，前門大街也是清代東城最重要的街道之一，幾百年來一直經(jīng)歷著無數(shù)史詩(shī)般的故事。前門小學(xué)將傳承歷史的文化，運(yùn)用課本、園區(qū)視覺傳感、教材材料、活動(dòng)以及實(shí)踐實(shí)訓(xùn)等深入融入到課程教學(xué)中，使傳統(tǒng)文化更加深入生活，珍藏、傳承中華文明。

（五）它的服務(wù)

前門小學(xué)長(zhǎng)期積極參與“慈善公益”活動(dòng)，致力于為本市貧困地區(qū)學(xué)生提供高質(zhì)量教育。每年學(xué)校都會(huì)組織學(xué)生前往貧困地區(qū)，提供教程、助學(xué)金、物資補(bǔ)充等服務(wù)，為貧困地區(qū)學(xué)生提供方便，幫助他們克服貧困落后的水平，走向更美好的未來。

總之，前門小學(xué)以傳承傳統(tǒng)文化，讓更多學(xué)生受益于傳統(tǒng)文化中的智慧為宗旨，為激勵(lì)孩子發(fā)展自身潛能，保留和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化培養(yǎng)出新一代有素質(zhì)的孩子，努力展現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的精粹與魅力。

一、 “前門小學(xué)”辦學(xué)理念

1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)激情，尊重學(xué)習(xí)興趣：為每一位學(xué)生搭建一所滿足其學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力的小學(xué)，以引發(fā)孩子自身的學(xué)習(xí)激情，發(fā)掘?qū)W習(xí)天賦，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信能力，讓孩子樂于學(xué)習(xí)，獲得樂趣，賺取知識(shí)。

2、注重個(gè)性發(fā)展，提供全面教育：讓孩子有廣闊的空間去實(shí)踐自己的想法，形成自信自我，正確的價(jià)值觀，良性追求和充分發(fā)揮自我潛能。將個(gè)性發(fā)展與學(xué)業(yè)教育結(jié)合起來，通過運(yùn)用科學(xué)、多元、多媒體以及實(shí)踐活動(dòng)等多種教學(xué)手段，為孩子提供全面的教育。

3、廣泛深入地開展家校互動(dòng)：通過辦學(xué)理念，煥發(fā)家校活力，形成家校合作的高上升渦流，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活，及時(shí)掌握有關(guān)孩子成長(zhǎng)情況，開展有效途徑的家校溝通，提升孩子素質(zhì)和成長(zhǎng)環(huán)境

4、樹立學(xué)校形象，引領(lǐng)創(chuàng)建新時(shí)代學(xué)校：以體現(xiàn)社會(huì)發(fā)展新特性和新趨勢(shì)為根本，努力構(gòu)建一所具有前瞻性和開放性，文化氛圍濃厚，學(xué)校精神活力勃發(fā)的21世紀(jì)學(xué)校，牢牢把握建設(shè)一流學(xué)校的寶貴機(jī)遇，盡力把 “前門小學(xué)”打造成一所寓教于樂的新時(shí)代學(xué)校形象。

5、兼顧課程與體育，注重體育教育：以科學(xué)的教育思維和豐富多彩的語言將體育教育融入學(xué)校課程，讓孩子在學(xué)習(xí)語數(shù)外科，也能在奔跑中獲得滿足，在比賽中贏得成就，以豐富多彩的體育活動(dòng)豐富孩子的多面發(fā)展，讓孩子在日常的參與體鍛體能，活動(dòng)，舞蹈，田徑等體育活動(dòng)后體驗(yàn)成就感，享受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。

6、推行“三低一高”教育理念：本著合理的發(fā)展觀念，將“三低一高”教育理念融入學(xué)校的實(shí)際教育活動(dòng)，即低低低學(xué)習(xí)壓力，低罪惡比，低學(xué)習(xí)成本，高學(xué)習(xí)效果，真正引領(lǐng)孩子前行，讓孩子得到正確教育。

7、提倡“非課本知識(shí)”教育：努力與現(xiàn)代思維相結(jié)合，充分考慮學(xué)生的發(fā)展情況，把課本知識(shí)、大眾知識(shí)、前沿知識(shí)完美結(jié)合起來，開展以動(dòng)手探索為主的多元化教育，注重孩子在實(shí)踐意識(shí)、認(rèn)知能力、分析能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展。

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