摘要： 大家好,小宜來為大家講解下。上海教師教育網，上海市教師教育）這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！2022上海師范大學輔導員、心理健康教育專職教師招聘27人公告1 招聘人數...

大家好,小宜來為大家講解下。上海教師教育網，上海市教師教育）這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

2022上海師范大學輔導員、心理健康教育專職教師招聘27人公告

1 招聘人數 27人

2 報名時間 即日起至2023年1月2日24:00截止

3 筆試 經初選入圍的應聘人員，學校將通知參加筆試

4 面試 按筆試成績排序確定面試人選，由學校組織統一面試

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好消息！2022上海師范大學輔導員、心理健康教育專職教師招聘27人！

報名基本要求碩士以上學歷，輔導員需要是d員，報名時間2023年1月2日24:00截止，筆試時間另行通知。待遇按照上海事業單位和學校規定執行。

上海市是國際化大都市，基礎設施好，生活便利度高。師大作為上海有名的大學，在朋友間說出去也非常有臺面，而且大學里的環境很不錯。對于有想報考的朋友可以行動了。

去年5月31號與倪震老師在上海電影評論學會重逢，那天他領取了學會獎，他激動得潸然淚下，全場為他鼓掌。他為中國電影理論，電影教育，電影創作所做的貢獻都有目共睹。我1995-1999年讀電影學院的時候，倪震老師給予過我很多教導和提攜，我在電影學院學報發表文章，他邀請參加新電影研討會，研討劇本，我們有很多的交集。倪震老師退休之后搬到南方，繼續從事電影教學。去年頒獎前我們在貴賓室交談，我送了我的書給他，頒獎后，我邀倪震老師共進晚餐，參加會議的嘉賓還現場給我過了生日。沒想到那一天成了我與倪震老師最后的相聚。[流淚][流淚][流淚]

希望在天堂的電影院，倪震老師依然和光影同在。 #編劇倪震去世#

上海似乎進入了快速增長的階段，

先是初三的大兒子也回家上網課了，因為大部分孩子要么自己陽了，要么家人有陽，有個班一天只去了4個學生……

上午網課，兩個孩子各自房間里都傳出老師“沙啞的嗓音”[淚奔]

小兒子學校更是兩個班聯合上網課，因為有位老師徹底爬不起來了……

家長群常有各種可能搶到退燒藥的鏈接，但大多數時候，家長們似乎無功而返。

有朋友孩子發燒，到處找藥，急得團團轉，我于是把之前用了半瓶的美林閃送給她，以解燃眉之急……

#中國式家庭教育#

2022年上海市中小學中青年教師教學技能比賽獲獎名單

由上海市中小學幼兒教師獎勵基金會等聯合舉辦，上海市教師教育學院（上海市教育委員會教學研究室）負責具體實施的“2022年上海市中小學中青年教師教學技能比賽”，于10月10日至11月11日開展了相關工作。

經基層推薦、專家評審、學科組討論、總評委會審定，夏添等69名教師為一等獎人選，丁懿瓊等153名教師為二等獎人選，王怡婷等52名教師為三等獎人選。

【#上海中小學教資筆試推遲舉行#】據上海市教育考試院官網消息，鑒于上海市新冠肺炎疫情防控最新情況，為確保廣大考生和涉考工作人員身體健康，經研究并報教育部同意，上海市原定于3月12日舉行的2022年上半年中小學教師資格考試（筆試）推遲舉行，合并至2022年下半年中小學教師資格考試（筆試）一并組織實施。因本次考試延期舉行受到影響的考生，已通過的筆試科目成績有效期自動延長半年。考生已打印的《準考證》作廢，本次考試報名費將按原繳費渠道全額退回，考生無需提出申請。

上海教師的工資到底有多少？請看工資條

對于教師這個職業，很多人的刻板印象是假期長，工作輕松，但是賺的少，但實際真的賺的很少嗎？完全不是。

一位上海的公辦教師公開曬了自己今年5月份的工資條，91年開始教學，現在整30年教齡，稅前工資17K+，實際到手13.7K，算高嗎？我覺得是算的，這種高和低不能和做老板的比，只能和工薪階級比，上海目前的平均工資接近10000，到手13.7K已經遠遠超過平均水平了，說明在上海還有一大部分打工人工資是在平均工資以下。

工資條顯示實發工資是1367K，到大家還忽略了一點，那就是公積金，一般是個人交多少，企業就交多少，這部分也是完全到個人公積金賬戶的，等于變相增加了工資，所以這名老師的工資還應該再加上1120×2=2240，也就是他每月到手工資為13682+2240=15922，作為一名普通老師，不當班主任，這已經非常是高薪了。

再看下過節費，端午節發1000，在公司上班的哪有這么豐厚的過節費？我們單位已經是行業里過節費比較豐厚的了，也才是每個節發500。

但是論養老金，這位老師退休后確實要比普通打工人高很多，退休后應該在1萬以上。#養老爆款星計劃#

2021上海教師招聘考試關注音樂教學過程

音樂課的敎學過程是達到音樂教學目標所必須經歷的各項活動的總稱。它是音樂教師在分析研究了教學內容的基礎上，為接近、達到目標而精心研制的所可能實施的多種認知、體驗、表現、感受等參與活動和大致活動安排程序。在實施新課標、使用新教材、操作新教學的今天，如何正確認識、理解、設計、把握教學過程是至關重要的，它是新理念、新教材在教學中的具體體現。

一、以新課標為依據，重新認識音樂教學過程

新課程倡導的教學過程與通常意義上所說的“教學環節”、“教學步驟”、“教學程序”、“教學過程”等既有外在形似之處，又有內在質的區別。其中最主要的區別是：以往的“敎學過程”是為直取結果而采用的“顯性”、“具體”、“封閉”的過程模式。“顯性”，是指以教師為主體，以教論學，重學會，輕會學的教學過程；“具體”，指過細的每一步驟都按部就班地預先設定的活動安排：“封閉”，指一經進入教學便不可調整，如果調整，將影響教師期待的教學結果的過程模式。新課程的“激學過程”則應該是為強調過程而采用的“隱性”、“簡略”、“開放”的過程范型。“隱性”，指學生主體，以學論教，重學會，更重會學的過程范型：“簡略”，指教學設計的粗線條活動，為師生互動留有充足空間的過程范型：開放，指教師根據教學需要靈活掌握課堂進度，不把結果當作橫定目標的惟一尺度的過程范型。

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上海，教師輪崗，教育資源均衡化，學區房只能漸趨弱化了！北京亦如此。估計未來幾年，將有更多城市加入這一陣營?.?

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