摘要： 8月科學教育網小李來為大家講解下。賓西法利亞大學，賓夕法尼亞大學金融碩士）這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！賓夕法尼亞州立大學：創建工程倫理教育者共同體原創 李賽強 北大...

8月科學教育網小李來為大家講解下。賓西法利亞大學，賓夕法尼亞大學金融碩士）這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

賓夕法尼亞州立大學：創建工程倫理教育者共同體

原創 李賽強 北大信息化教學能力提升虛擬教研 2022-12-29 14:07 發表于北京

編者按

《Infusing Ethics into the Development of Engineers: Exemplary Education Activities and Programs》是由美國國家工程院組織精編、美國國家科學院出版社于2016年出版的工程倫理教學示范項目報告，報告中包含25個關于工程學科倫理教學的示范性課程或項目，類別涵蓋了研究生課程、本科課程、長期項目（學生在大學期間需多次參加的活動）以及課外的研討實踐等活動計劃，每個課程或項目清楚地展示出多個示范性特征，較為全面地展示出工程倫理教育的多樣性和創新性，對高校工科課程思政教學設計與實踐具有借鑒意義和參考價值。

山東大學的李賽強教授，分享的主題是《創建工程倫理教育者共同體（CREATING A COMMUNITYOFETHICSEDUCATORS INENGINEERING）》的分享。李老師結合案例研究了教師隊伍建設當下的難點，分析了案例中教師發展計劃的最初目標。同時向大家介紹了組織工作坊這種工程倫理學的培訓方式和目標，對其項目成效進行評估，并進一步引申了課程思政指導下關于工程倫理的教師隊伍建設的思考。

教師隊伍建設難點

在進行工程倫理教師隊伍建設的時候，會遇到很多的挑戰。如果說一個教師能夠勝任這門課程的教學，他需要知、情、技三個維度的發展，即知識、技能、情感。從知識層面來看，指的是工程倫理涉及了三個學科的領域，即哲學、教育學、工程學。

一般而言，在一線教師隊伍當中，講述工程倫理課程的大都是工程背景的老師，所以對于哲學和教育學領域上的知識，會有一種書到用時方恨少的感覺，有的時候甚至是無能為力。所以單論知識這個層面，我們就遇到很大的挑戰。那么該如何解決這個問題呢？本案例通過跨學科組成研發團隊幫助一線教師能夠成功地勝任這門課程的教學。

案例基本情況介紹

賓夕法尼亞州立大學的研發團隊是由工程教育促進中心和倫理研究中心組成，合作推出的一系列教師發展計劃。本案例被譽為典范的原因在于跨學科、以用戶為導向、跨課程等特點。跨學科是指本門課程由哲學和工程背景的老師共同研發，以用戶為導向指的是課程的實際需要服務于我們一線的教師，跨課程是因為本案例的課程由低年級向高年級都進行研發，層層分明。

上世紀90年代，賓夕法尼亞大學的兩位生態學家——丹尼爾·詹曾與維尼·哈爾瓦希斯夫妻二人設計了一場實驗，其實驗的結果可以說是一場超乎所有人想象的奇跡。

奇跡的誕生源于一家果汁公司。1997年，當時位于哥斯達黎加瓜納卡斯特保護區的果汁公司，德爾奧多在將收購的大量橘子榨成果汁后，產生了巨量的橘子皮垃圾。

不知如何妥善處理這些垃圾的德爾奧多公司原本已經考慮建造昂貴的設施來處理這些食品殘渣，但恰好聽聞德爾奧多公司困境的丹尼爾和維尼主動請纓，根據他們多年的作為國家公園研究人員與技術顧問的經驗以及自己的生態相關知識，向公司提出了一個大膽的建議：將橘子皮倒入國家公園的林地。

答應丹尼爾夫婦二人將公司林地的一部分捐贈給國家的條件后，協議最終簽訂。德爾奧多公司提取了橘子皮內的油類和酸類物質之后，正式開始了傾倒工作。

然而，就在協議簽訂的一年后，部分的果皮被傾倒在國家公園內，吸引了不少關注。

在“傾倒橘皮”的項目被當地媒體大肆報道之后，不少聽聞的人們都對此表示質疑，甚至有當地居民因此破口大罵：在常人的角度來看，大量的橘子皮堆積在森林內部，不僅占據了大量的土地資源，橘子皮腐爛之后還會散發惡臭，影響周邊住民的生活，一些昆蟲也會因此大量聚集繁殖……當地的媒體還評論道：此舉必定會摧毀當地的生態環境。

同時，德爾奧多的競爭對手TicoFruit公司火上澆油，直接向法院提出訴訟，要求德爾奧多公司即刻停止傾倒行為。他們認為，德爾奧多公司此舉毋庸置疑是對環境的破壞，而當地的法院——哥斯達黎加最高法院認同了TicoFruit公司的說法，直接勒令立即停止傾倒行為，“橘皮”計劃因此不了了之。

然而，已經傾倒在國家公園內部的橘皮卻無人監管，也沒有人愿意出錢將這些橘皮搬離，作為策劃者的丹尼爾夫妻迫于法院的壓力，停止了計劃，這片土地就這樣逐漸被人遺忘了。

而正是在完全沒有人為干涉的情況下，奇跡誕生了。2013年，幾位研究員出于對當年那片“橘皮”傾倒處現狀的好奇，前去尋找原址。展現在他們面前的是一片蔥郁的雨林！二人經過探查發現，這片土地無論是樹種的多樣性還是樹木的生長情況都遠超四周的土壤。

普林斯頓大學研究員在《恢復生態學》雜志中刊發的論文寫道：“當年的橘皮被傾倒在一條單線土路的一側，另一側沒有傾倒橘皮。現在道路兩側的區域看起來已經發展成完全不同的生態系統！”

經研究人員推測，這些橘皮的魔法是在增加土壤肥沃程度的同時，抑制了外來侵略物種的生長，從而達到一個平衡點，成為獨特生態系統形成的基礎。然而遺憾的是，由于缺乏整個“橘皮”改造過程的觀測數據，研究人員難以從這一奇跡中推測這些植物再生的確切機制。但“橘皮”實驗的成功也的確帶給所有生態環境保護者一個大大的激勵——人們的確可以完全改善地區的環境。

此次實驗證明了，橘皮及殘渣并非是只能招致污染與惡臭的“廢物”，而是能夠給地球的生態帶來生機的寶貴原料。

當然，橘皮的作用也不止步于此，一家名叫endless的公司就利用橘子皮制作了果汁的包裝；在中國，橘皮也稱陳皮，作為一種中藥，一直在我國家喻戶曉，它具有燥濕化痰、調中開胃的作用，而作為調料，也常常出現在飯桌之上；還有國外的一家公司利用橘皮發明了一種過濾材料……可見，回收利用的思想的確是切實可行的，我們生活中看似無用的垃圾，都有可能在經過處理后獲得新的價值。

當今是提倡環境保護的時代，我們作為資源的使用者，應當有節約與循環利用的環保意識。當然，我們也應該在一定理論知識的支撐之下行動，橘皮引發的奇跡并不是能夠隨意復制的，并非隨意地丟棄橘皮都是“保護環境、改善生態”，我們在參與環保事業的同時，也要注意要運用科學的方法。

本文賓西法利亞大學，賓夕法尼亞大學金融碩士）到此分享完畢，希望對大家有所幫助。