摘要： 8月科學教育網小李來為大家講解下。事半功倍是什么意思，事半功倍是什么意思解釋詞語）這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！沒事可以給孩子先看一看這些文言文的固定搭配，及它們的白...

8月科學教育網小李來為大家講解下。事半功倍是什么意思，事半功倍是什么意思解釋詞語）這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

沒事可以給孩子先看一看這些文言文的固定搭配，及它們的白話文意思。吃透，以后孩子們學習文言文事半功倍。

比如：“未嘗”是“從未”的意思，“既而”是“不久”的意思，“休矣”是“算了吧”的意思。

早點讓孩子把這些技巧掌握，以后學習文言文快人一步。

文言文常用的固定搭配，全都整理出來了，家長保存下來，沒事就讓孩子先看看，了解這些固定搭配的意思，比如“區區”是小小的意思，“庶人”就是平民的意思，早點讓孩子吃透這些技巧，孩子學起文言文來事半功倍。#家長百問百答# #頭號創作家#

有時候，一個小小的工具可以讓你事半功倍！

我們農村有句俗話叫做“人強不如家伙硬”，什么意思呢？就是說你人再厲害，沒有好的工具，也做不好事。如果有趁手的工具，不但省時間，省精力，更重要的是還能把事情做得更好。同樣的事，會使用工具的人和不會使用工具的人做出來，那效果是截然不同的。有時候甚至沒有那個小小的工具，不起眼的小東西，甚至就無法達到某個目的。

比如廚房里的事，很多朋友總是在羨慕別人的菜做得又快又好，而自己卻總是做不出來。他就不知道的是，別人是一個善于利用工具的能手，而自己卻不知道要用些什么樣的工具。

舉個最簡單的例子，別人做的蘿卜都是削過皮的，而自己做一個蘿卜，削皮就要削好久，關鍵是還削不好。而別人用了不銹鋼削皮三件套，削得又快又好，還不費力。

有的朋友可能又要問了，這樣好的東西一定很貴吧？其實不是的，不到一包煙錢，9.9元包郵到家，點擊下方藍色字就可以直接下單了！

班主任精心整理：初中三年文言文“一詞多義”全匯總，值得收藏！

學好文言文不但可以讓同學們學習很多道理和知識，還能了解很多古代的故事，從這些故事中，我們可以明白很多人生哲理。。

所以下面老師特意抽時間將初中文言文一詞多義詞語進行整理總匯，所謂一詞多義，就是一個詞語在不同的語境中有不同的意思和用法，只有掌握這些詞匯的用法，不管是學習還是考試才能事半功倍，趕快收藏起來吧！下面還有同款資料以供參考，查看更多請點擊關注！#初中語文#

抄寫《莊子》《養生主》二

今天寫的是庖丁解牛的故事，不過這個故事似乎與我之前理解的有差異。

我看這篇文章，覺得做任何事，都應該用心，講究方式和方法。

這樣，既省力氣，又省時間，起到事半功倍的效果。

可是最后文惠王的話：“善哉！吾聞庖丁之言，得養生焉。”意思是說，文惠王通過庖丁的話，懂得了養生的道理。

這庖丁解牛，和養生有什么關系呀？還不如和賣油翁的熟能生巧掛的上鉤呢！

聰明博學的友友們，你們知道庖丁解牛跟養生有什么關系嗎？請求指點迷津啊！

讀書不得要領，就會勞而無功。良好的讀書方法，會讓學習事半功倍。葉劍英不僅愛讀書，而且會讀書。他通古曉今、學識淵博，不僅與他博覽群書有關，更得益于他高效的讀書方法。

在幾十年的革命生涯中，通過不斷的實踐摸索，葉劍英總結出了一套實用而具體的讀書方法，叫作讀書“三遍法”，即一讀、二記、三用。

一讀，即瀏覽、圈點。按照書或文章的先后順序，一篇篇、一段段、一句句地眼看著、嘴說著、手寫著，一邊閱讀一邊圈點勾畫，看、說、讀、寫幾乎同時進行。

二記，即筆記、腦記。對書中的重要內容或者不懂的地方，就用筆在篇頁的天頭地腳、邊白中縫、段末行間做批注和標記，并把那些特別重要的批注記在腦海里，把記憶、理解、應用統一起來。

三用，即毛主席怎樣用馬列的，我們又怎樣學毛主席的用。這實質上就是運用馬列主義、毛澤東思想的立場、觀點、方法來分析、解決我們遇到的實際問題。他常常告訴身邊的工作人員，學習要注重運用，遇到問題不要慌，要沉著思考，看它符不符合馬列主義原則，符不符合實際。

葉劍英的讀書方法，是與他提倡的“武裝頭腦、指導實踐”的讀書目的密不可分的。1977年10月9日，葉劍英在中央黨校開學典禮大會上講話時，曾號召大家要堅持和發揚毛澤東倡導的理論聯系實際的學風。

他說：“理論密切聯系實際，我認為有兩層基本意思。一層是：一定要掌握理論。沒有理論，一張白紙，憑什么去聯系實際？另一層是：一定要從實際出發。如果理論不能指導實際，不受實際檢驗，那算什么理論！決不能把理論同空談、吹牛甚至撒謊混為一談。”

葉劍英讀書學習，是為了革命、建設實踐的需要。讀書“三遍法”，從“讀”到“用”，恰恰反映了理論和實踐的有機結合。

葉劍英十分主張用批判的態度來讀書和學習。在他看來，住學校是學，實踐也是學，調查是學，研究也是學，決不能把學習僅僅局限在住學校和啃書本的小天地內。“一切學習首先要用批判的態度來進行，而實事求是又是批判的標準。”

他總是不滿足于字句章節表面的意思，一般都會把字句章節弄清楚以后，進一步去鉆研、思考、分析、比較。不僅從正面去理解所學知識，而且從反面去理解；不僅用肯定的態度去理解，而且用否定的態度去理解。

他說：“沒有分析比較，沒有批判，不能聯系實際，不能實事求是，就必然產生主觀主義——即教條主義和經驗主義，給學習和工作帶來惡果。”

“學而不思則罔，思而不學則殆。”葉劍英在學習的過程中，總是邊學邊思考，逐漸養成了做批注、記筆記的讀書習慣。他十分贊賞中國古代文學批評家金圣嘆善于做眉批和標記的讀書方法。

他的讀書批注形式也十分多樣，有符號批注，有時間批注，也有文字批注。他的批注文字有長有短，內容豐富，有的是對中心思想的概括，有的是對某一觀點的疑問，有的是對某一問題的聯想，有的則是自己的感受和看法。

1948年10月14日，在華北軍大校委擴大會議上，動員干部堅持學習時，他講道：“讀書要有摘要，古今名人讀書都是有筆記的，他們的筆記又系統而且經常。看過的東西，自己認為要緊的或自己受啟發的感想，都隨時記下來。這樣，可以隨時翻閱、隨時參考。”

據肖克將軍回憶，有一次葉劍英送給他兩卷本的《蘇聯國內戰爭史》讓他讀，回去一翻，發現書里很多圈圈點點，都是葉帥用紅筆做的批注。

做出事情需要“五子登科”

人們常說，做出事情有三子：點子、銀子、班子；好的點子可以收到事半功倍的作用。銀子的重要性是人們常說的，沒有錢辦不成事，有了錢不一定辦成事。班子的含義是，沒有人什么事情也做不成。而專業的事情需要有專門的人去做，這也是比較優勢強調的內容。

在當今高質量發展的主題下，還需要在“三子”后面加“兩子”：臺子和牌子：政府搭臺子，也就是政府要創造一個“三公”（公開公平公正）的環境，讓企業創“牌子”。眾所周知，品牌的含金量很高，同樣的東西，品牌產品要比一般的產品貴很多，其中的道理正是“牌子”的作用。

小周天通了以后，最大的區別就是記憶力特別好，比如，以前你寫字，有的字你想不起來，就是想不起來，但是通了以后，你只要使勁想，就一定能想起來。這使我想起，假如說在高中時，上課你就，閉著眼睛聽就行了，決對能起到事半功倍的效果。聚精會神，這詞的意思就是，注意力高度集中，正常人的注意力高度集中也就幾分鐘，幾十分鐘，但是，小周天通了以后，可以說注意力是24小時高度集中，人說的開悟我想也不過如此。這下明白了吧，小周天通了有多厲害。但是，也有缺點，就是人特別累，所以說這段時間最主要的就是吃好，睡好。

大語文時代，語文很重要！學好語文，積累很重要！基礎積累，成語很重要！對于孩子來說，除了識字和古詩，成語的學習和積累也是一個重要的關卡。

現實中，我們會發現，作文寫得好的孩子，他們往往都是比較擅長用成語的。

在小學語文課本中，有一個學習園地，其中對成語的日積月累也有要求。課本中的成語，分散在每篇課文里。對于孩子來說，學得快，遺忘也比較快。

所以，讓這些成語頻繁地出現在孩子的生活中，讓孩子反復接觸，經常使用，才可以做到熟能生巧。

1?讓孩子反復接觸成語

這一點最常用的就是“成語接龍”游戲了，父母可以每天抽時間陪孩子玩，這是一個很好的成語積累方法。

2?理解成語的意思

有人說：“把詞典背下來，語文就沒有問題了！”

這其實并非是玩笑話，詞典對詞語的解釋是最全的，詞典也是最完整的。但是，讓孩子背下詞典，這顯然不現實，死記硬背也行不通。

積累成語，只有讓孩子理解成語的意思，才能事半功倍，記得牢靠，用得對。對此，給孩子講成語故事是一個不錯的方式。

本文事半功倍是什么意思，事半功倍是什么意思解釋詞語）到此分享完畢，希望對大家有所幫助。