摘要： 如今接觸和學習英語的機會越來越多,人們的選擇空間越來越大,是否還有必要通過硬性考試的方式促使全社會去學習英語?確實是一個值得討論的問題。據報道,北京、江蘇、上海、山東等省市日前相繼...

如今接觸和學習英語的機會越來越多,人們的選擇空間越來越大,是否還有必要通過硬性考試的方式促使全社會去學習英語?確實是一個值得討論的問題。據報道,北京、江蘇、上海、山東等省市日前相繼傳來醞釀高考改革的消息。在各省市透露的方案中都將英語考試作為改革的重點。

2016年高考要取消英語考試嗎

這段時間，一則關于2016年高考取消英語考試、“語文強勢回歸”的消息傳得沸沸揚揚，盡管我們已經多次回應：謠言、不可能，但咨詢的考生仍然非常的多。

在這里，大政策就不再介紹了，就說兩點，請大家放心吧。

從宏觀上看，2016年取消英語考試的做法，如果到現在還沒有官方消息的話，那跟2015年取消錄取批次、取消文理分科的說法是一樣的不可思議，簡直是天方夜譚。它所帶來的不穩定后果：廣東幾十萬考生、他們身后幾十萬的家庭、上百萬的親人朋友能否接受這樣的突變，是不可預計的，也是任何人都無法承擔的，這是一個大局問題。

說大局有點玄乎，來看看廣東對高考重大改革的實際做法吧。

業內熟知廣東高考的人都知道，涉及高考的重大改動(指考試方式、投檔錄取模式、考試科目調整等)，廣東都會遵循“三年提前亮”的做法。即所有重大改革都會提前三年公布，以保證不影響現正上學的高中學生，最大程度減少改革對高考大省帶來的震動和社會反響。

簡單二例證明。

例一：廣東2014年高考加分政策出現重大調整，大幅取消加分項目和加分分值。但調整的決定和大框架，早在2010年就對外公布。

當時特別強調“調整后的政策從2011年秋季進入高中階段一年級的學生開始適用，2010年(含)以前已進入高中階段學習的學生，仍適用調整前的相關政策。”

也就是說，2010年制訂方案時，已經排除掉正在讀書的高中生，保證直到他們參加高考都不受影響。

例二：影響更深、涉及更廣的：2010年我省開始實施《廣東省普通高校招生考試改革調整方案》，引入了平行志愿、3+小綜合、高中學業水平考試等多項延用至今的重大舉措。為減少對考生的影響，也提前三年對外公布方案，且大張旗鼓進行宣傳，讓所有正在上學的高中生了解到，他們不會受影響。

因此，可以肯定，關于2016年取消英語的說法，是不可能的。

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