摘要： 您好,今天小編胡舒來為大家解答以上的問題。少年閏土ppt課件完美版，少年閏土ppt課件相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！1、第一課時 教學目標： 預習課文，學會本課1...

您好,今天小編胡舒來為大家解答以上的問題。少年閏土ppt課件完美版，少年閏土ppt課件相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、第一課時 教學目標： 預習課文，學會本課13個生字，認識3個生字。

2、能夠正確讀寫“碧綠、鄭重、允許、仿佛、廚房、刺猬、畜生、胯下”等詞語。

3、 2、通讀課文，從總體上掌握課文的主要內容及文章的思路。

4、 3、學習描寫閏土外貌的部分，指導課后思考·練習4。

5、 教學過程： 一、談話導入 談話 有這樣一位少年，他和我們的年紀相仿，不僅健康、天真、活潑，而且勇敢、聰明、有本領、見識廣。

6、大家想不想認識他，了解他呢？ 2、板書課題，齊讀課題。

7、“閏土”是誰，他和“我”是什么關系？ 3、快速默讀課文，找出依據。

8、（“我”是少爺，閏土是給我家做工的忙月的兒子。

9、他們是主人和仆人的關系。

10、） 二、預習課文 小組學習，讀準生字的字音，說說書寫時應該特別注意的地方；理解詞語；不懂的地方做上記號。

11、 2、默讀課文，想想“我”和閏土是怎樣認識的？他們之間發生了哪些事情？把你認為含義深刻的句子畫下來。

12、 三、檢查預習情況 開火車式朗讀課文，讀后評議，糾正字音。

13、 2、利用課件檢查學習情況 （1）生字中的特殊部首：拜（手）；允（厶或兒）；畜（亠） （2）正音 （3）與生字有關的多音字、同音字、形近字組詞，鞏固生字的音形義。

14、 3、質疑（可簡單寫副板書，便于在下面的學習中反饋） 四、學習描寫閏土外貌的內容 過渡語：一般情況下，我們認識、了解一個人的時候，首先認識和了解這個人的什么呢？（要想認識一個人，先要看他的外貌。

15、） 2、閏土長什么樣呢？速讀課文，畫出有關句子。

16、 3、讀“他正在廚房里……用圈子將他套住了”一句 板書：紫色的圓臉 頭戴小氈帽 頸套銀項圈 4、誰來說說閏土的外貌有什么特點？ （1）學生不知從哪說起時，可引導學生做一個小練習：拿鉛筆將“圓臉”的“圓”、“小氈帽”的“小”和“頸上套一個明晃晃的銀項圈”一句話輕輕劃掉，然后看看他是誰，與他相對照，少年閏土有什么樣的特點。

17、 對比之后，我們知道閏土是一個年少而又天真活潑的孩子。

18、 （2）再仔細讀讀描寫閏土外貌的句子，看閏土還有什么特點。

19、 如果學生沒有新發現，再做一個練習：用鉛筆將“紫色的”劃掉，然后換上“蒼白的”或“蠟黃的”一類詞語，讀后說說有什么體會。

20、 體會出閏土“健康”的特點，因為他的臉是“紫色的”，為什么是紫色的？（在海邊瓜地看瓜，在海邊撿貝殼、看跳魚兒，經風吹日曬變成紫色；閏土是一個“忙月的兒子“，是窮苦人家的孩子，生活在農村。

21、） 5、請一位同學總結閏土具有哪些特點 板書：年少健康 天真活潑 五、指導課后思考·練習4 課件出示要求及插圖。

22、 2、課件出示摘錄的內容。

23、 3、什么是人物的外貌，讓學生結合閏土外貌的學習說一說描寫人物外貌要注意什么。

24、 4、課件出示范例，讓學生自己讀、說、評、議。

25、 5、小組同學互相啟發，練習說一說自己要描寫的人物外貌。

26、 六、理清四件事的順序 提問：閏土和“我“在一起，給“我”講了哪些事？ 2、四人小組學習，用簡潔的語言概括 3、學生按先后順序說一說 4、師生評論，調整板書：雪天捕鳥 夏日拾貝 月夜刺猹 潮汛看魚 七、布置作業 抄寫生字詞語。

27、 2、朗讀課文。

28、 3、用一段話描寫一個人的外貌。

29、 附：板書設計 第二課時 教學目標： 從人物的動作、語言入手了解人物的性格、品質特點。

30、 2、理解含義深刻的句子，體會課文的思想感情。

31、 3、背誦第一自然段。

32、 教學過程： 一、教師簡短談話后，導入新課。

33、 二、教師引導學習“看瓜刺猹” 課文中哪幾件事重點描寫了閏土的動作？。

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