摘要： 8月科學(xué)教育網(wǎng)小李來為大家講解下。長春市實驗小學(xué)（長春市實驗小學(xué)教育集團）這個很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！1、長春市實驗小學(xué)以深耕細作的教育優(yōu)勢及實踐辦學(xué)特色，以及來自...

8月科學(xué)教育網(wǎng)小李來為大家講解下。長春市實驗小學(xué)（長春市實驗小學(xué)教育集團）這個很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、長春市實驗小學(xué)以深耕細作的教育優(yōu)勢及實踐辦學(xué)特色，以及來自國內(nèi)外支持的實力提升，成功發(fā)展近幾十年來的辦學(xué)路徑，已成為改革開放三十多年來長春市改革開放發(fā)展中重要一環(huán)。

2、學(xué)校堅持依托優(yōu)質(zhì)學(xué)習環(huán)境，強調(diào)家校攜手協(xié)作，建立先進學(xué)習文化，積極推動教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校設(shè)有優(yōu)秀教師育苗拔尖基地，支持優(yōu)秀教師在學(xué)校繼續(xù)深造和研究，提升專業(yè)水平，不斷深入研究新教育理念，努力實施“為學(xué)生能量提供服務(wù)”的宗旨，不斷積極探索以社會實際為基礎(chǔ)的符合發(fā)展趨勢的教育理念，使學(xué)校的改變符合新時代的需要。

3、長春市實驗小學(xué)擁有規(guī)模宏大的教學(xué)設(shè)施，具有技術(shù)一流、設(shè)備先進的教育科研實踐中心，涉及機械、電子、電腦、空氣動力等多學(xué)科綜合性、應(yīng)用型中心，為培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科、綜合性、能力型人才提供基礎(chǔ)。

4、學(xué)校認真履行法規(guī)管理制度，秉承“管教持續(xù)、安全有序”的安全理念，營造良好的安全管理環(huán)境，強化安全教育，提高教職員工的安全意識，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，針對環(huán)境污染物及公共安全實施有效控制，不斷提高學(xué)校安全穩(wěn)定運行水平，充分保障師生人身安全。

5、學(xué)校為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力，積極推行創(chuàng)新實踐教育，舉辦無窮自然生態(tài)研究競賽、科學(xué)探究實踐、發(fā)現(xiàn)探究和創(chuàng)新實踐等活動，讓學(xué)生可以在實踐中體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和創(chuàng)新精神，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

6、秉承“濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，開放的思想容器”，學(xué)校大力支持師生踴躍參與國內(nèi)外交流活動，不斷開啟教師研究生的課堂，促進師生思想發(fā)展的多元化。學(xué)校積極推動面向海外及我省著名中小學(xué)實施信息技術(shù)教育及外語教育，開展國內(nèi)外科技合作項目及國際科技交流，豐富學(xué)生的知識儲備并引領(lǐng)師生走向海外開拓學(xué)習。

7、學(xué)校學(xué)生素質(zhì)教育持續(xù)教學(xué)評價，圍繞教育培養(yǎng)目標定期考核學(xué)生學(xué)習成果，強化宅家隔離教學(xué)督導(dǎo)體系，組織定期全校教學(xué)督導(dǎo)，針對教學(xué)標準高中低，營造高質(zhì)量的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生提供客觀準確的教育評估，營造更加良好的學(xué)習氛圍，推動教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生自我修養(yǎng)及社會貢獻能力。

一、歷史沿革

1、長春市實驗小學(xué)的前身，應(yīng)該是早在1927年由蘇聯(lián)航空實驗小學(xué)創(chuàng)建的“實驗技術(shù)班”，它是長春市工委及長春市實驗小學(xué)校長擔任校長的唯一一所實驗學(xué)校。二十多年里，它累積了大量復(fù)雜的實驗教學(xué)經(jīng)驗，培養(yǎng)出無數(shù)的學(xué)生，有的還參加過南極探險隊的探險之旅。

2、1960年，長春市實驗小學(xué)正式成立，并被列入教育部的監(jiān)管之下。1975年，學(xué)校遷往當時在長春市苗綠路被譽為“校園仙境”的仙境校園。在那里，學(xué)校積累了許多實驗教學(xué)和科研成果，它們成為長春市實驗小學(xué)聲明實驗教學(xué)的主要任務(wù)，把它列入實驗小學(xué)教育的并列制度。

3、進入20世紀90年代，長春市實驗小學(xué)實施了一系列久違的實驗教學(xué)改革，以提高教育質(zhì)量。學(xué)校開設(shè)了新的實驗室，為學(xué)生開設(shè)了更加具有科學(xué)性和技術(shù)性的實驗課程。

4、長春市實驗小學(xué)又進一步實施了自主辦學(xué)，改制學(xué)校校管理，改進教學(xué)方法和學(xué)生考評方法等改革，更好地培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的人才。

5、2001年，長春市實驗小學(xué)院建成，其設(shè)施設(shè)備建設(shè)達到國內(nèi)現(xiàn)代教育的先進水平，為實驗技術(shù)教育提供了一個完善發(fā)展的環(huán)境。

6、長春市實驗小學(xué)歷經(jīng)千錘百煉，發(fā)展至今實力非常強大，已成為吉林省重點小學(xué)，2006年被評為“國家實驗教育示范校”，學(xué)校以它獨特的教育理念和科學(xué)教學(xué)模式，讓教育橫跨上下通吃。它不僅秉承著“科學(xué)發(fā)展觀”，同時也注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，以科學(xué)、技術(shù)、品德和文化教育改變世界，把長春市實驗小學(xué)建設(shè)成極亮的標桿。

二、學(xué)校特色

1、把老師、學(xué)生、家長緊密地聯(lián)系在一起。長春市實驗小學(xué)以去年全國“國家實驗教育示范校”的名號，使得學(xué)校的老師、學(xué)生、家長緊密地聯(lián)系在一起，從而形成與各省市合作的寬闊的空間。

2、有著豐富的教學(xué)平臺資源。實驗小學(xué)的教學(xué)基礎(chǔ)是把各種專業(yè)教室設(shè)備融入到教學(xué)和科研技術(shù)實踐平臺中，既能滿足老師們深入研究，又能提供學(xué)生們豐富的教學(xué)資源和實踐項目。

3、以課外活動豐富學(xué)習生活。學(xué)校在日常課外活動設(shè)置也多樣化，有棋劇隊和樂器隊、科學(xué)少兒俱樂部、百里行實踐營、科創(chuàng)之旅等，都可以使學(xué)生天馬行空地在課外活動中自由探索自我，發(fā)展其才能。

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