摘要： 8月科學(xué)教育網(wǎng)小李來為大家講解下。申論批改標(biāo)準(zhǔn)研究中心，批改申論主要是批改什么內(nèi)容）這個很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！來看看，你要的申論批改。陜西申論今年批改分?jǐn)?shù)引發(fā)爭議...

8月科學(xué)教育網(wǎng)小李來為大家講解下。申論批改標(biāo)準(zhǔn)研究中心，批改申論主要是批改什么內(nèi)容）這個很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

來看看，你要的申論批改。

陜西申論今年批改分?jǐn)?shù)引發(fā)爭議，是歷史從未有過的。為什么？1、 網(wǎng)上反饋的種種論點可信度高。2.最重要的一點。聯(lián)考進(jìn)面的太多太多了，這種概率比中彩票還低，翻越往年進(jìn)面聯(lián)號的少之又少，今年突破統(tǒng)計學(xué)。3.往年近一個月的工作量，今年不到10天，考試批改還得培訓(xùn)一兩天。兩個老師同時批閱同一個考生的試題，給出的分?jǐn)?shù)差異大的情況組長批閱。這都是流程。今年時間緊，強(qiáng)度大，難道就可以糊弄人。

陜西省考申論批改考生質(zhì)疑

很多童鞋問申論如何提分？這種問題太泛泛而問了。

建議：

一，找一套真題做一下，然后用申論批改批改一下，根據(jù)批改的結(jié)果看看自己的弱項在哪里。

二，客觀題也就是小題方面，主要有三點：

一是直接從材料中摘抄關(guān)鍵詞的能力；二是針對一些個例總結(jié)抽象關(guān)鍵詞的能力；三是針對所有關(guān)鍵詞合并同類項的能力。

三是申論大作文，主要有三點：

一是提煉分論點的能力，分論點最好既要基于材料本身提取又要在材料的基礎(chǔ)上有所拔高；

二是論證的能力，既可以擺事實（從材料中摘取事例又可以聯(lián)系社會實際和個人經(jīng)歷），也可以講道理（包括因果論證、重要性論證、必要性論證、名人名言論證、政策論證、平行論證、類比論證等）；

三是需要的打磨，排比、比喻、頂針等詞句的潤色。

申論網(wǎng)課批改

喊你來交作業(yè)[哇]

【浙江省考】恭喜肥肉喜獲申論76分，以總分第一名的好成績順利進(jìn)入面試！

初認(rèn)識老師時，她就問一些錯誤的問題，也是很多人犯的問題：老師請問有一對一的批改嗎？申論不需要批改嗎？平時是不是還是應(yīng)該多積累積累，看看人民日報這些呀？

但凡問這些問題的，申論都走入了死胡同、都是在錯誤的路上越走越遠(yuǎn)！

申論備考的三大誤區(qū)：批改申論、積累素材、背誦規(guī)范詞！

犯了任何一大誤區(qū)，必將功虧一簣！

大家可以看到，剛開始學(xué)習(xí)時，這位同學(xué)覺得自己好菜！寫法好幼稚！抄材料偶爾抄跑偏！但最后考場成績已經(jīng)充分證明了方法的正確性！

可以講，申論批改就等于謀財害命，浪費考生時間、精力和工資。很多考生時間很寶貴，在有限的時間里提高備考效率十分必要！

申論積累等于謀財害命，浪費考生時間、精力和工資。#公務(wù)員# #公務(wù)員考試#

申論想要提升，還是得多寫才行，之前太懶了不想動筆，現(xiàn)在好了，直接被安排每天寫一篇來批改，很痛苦啊，但是提升確實快

#國家公務(wù)員申論達(dá)到75分，真的很難嗎# 確實不容易，國考申論分?jǐn)?shù)能達(dá)到70已經(jīng)不容易了，國考批改試卷比較嚴(yán)格，省考申論很容易達(dá)到75。

要想達(dá)到75平常得有積累，比如對題目類型有深入研究，經(jīng)常動筆寫寫，關(guān)注經(jīng)濟(jì)社會熱點，有點文采，特別是大作文，不僅立意深刻，標(biāo)題更要給人眼前一亮。

平常多積累，看人民時評、新華社評論，按照申論模塊動筆寫作，考不了75，考接近70也是可以的。行測 70+比申論更容易些。

“雙減”背景下的進(jìn)擊①——中小學(xué)作文怎么寫才能一鳴驚人

????語文教學(xué)可以說會貫穿普通人的整個基礎(chǔ)教育階段，尤其是作文撰寫，假如說公考里奪申論者奪天下，那么語文考試中則是奪作文者得天下。老師批改學(xué)生作文總有評判標(biāo)準(zhǔn)，也就是通常說的得分點。這就有“后門”可開了。你以為老師會完完整整看完娃的作文嗎？當(dāng)然不會的。他們是在看得分點。

一般來說開頭掃一眼，看看有沒有偏題；中間掃一眼，看看有沒有什么精彩的內(nèi)容，主要是看每一段的第一句，這是看結(jié)構(gòu)；結(jié)尾掃一眼，看看有沒有點題，最后給小作文斷個分?jǐn)?shù)。正常情況，不超過2分鐘。要是特別滿意的，一般是看5-8分鐘。

那么“武林秘籍”來了：

一是中上分?jǐn)?shù)運(yùn)用法。你用總～分～總結(jié)構(gòu)。開頭點題，結(jié)尾升華，中間部分三段論，三個第一句必須是排比句且總領(lǐng)該段主要內(nèi)容。

二是高分運(yùn)用法。這個要難一點。

1、主題要巧，要另辟新路徑。不要寫得太俗，也就是通常說的大眾話題，更不可編造杜撰，弄虛作假，例如爹死娘嫁人，從小吃不飽之類的。現(xiàn)在的作文，一般是引導(dǎo)性作文，會提供給你一段素材，你根據(jù)材料結(jié)合實際儲備寫個議論文，基本和高考一樣。所以說你觀點要素要提煉出一個相對精巧一點的，小眾一點，講的簡單一點，一句話：切入點小一點。

2、開頭結(jié)尾要引經(jīng)據(jù)典。最好由典故直接引出觀點，表明立場，相對來說老師給你高分的機(jī)率就大。

3、中間套路還是三段論。相對于中上分?jǐn)?shù)只管每段的第一句來說，得高分就不光要寫好第一句，后面要結(jié)合段首句適當(dāng)展開，最好有事例，行話講盡可能扎實一點。

三是謝絕過度升華內(nèi)容賣慘。由于曾經(jīng)有一段時間流行賣慘，搞得閱卷老師已經(jīng)反感了，經(jīng)濟(jì)學(xué)上講就是邊際效益遞減。

講了那么多，所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”平時的日常積累學(xué)習(xí)也切不可放松。

申論貫徹執(zhí)行題新文種之“編者按”

貫徹執(zhí)行題目在公務(wù)員考試申論當(dāng)中的分值一直占比較大，根據(jù)近五年的考情來看，均發(fā)現(xiàn)了貫徹執(zhí)行題目的身影。這個題型練習(xí)和掌握的重要性不言而喻。今天中公教育就為大家介紹一下常見應(yīng)用文的一些作答技巧，幫助大家解決備考過程中遇到的問題。

編者按是編輯人員對一篇文章或一條消息所加的意見、評論等，常常放在文章或消息的前面，是應(yīng)用寫作研究的重要文體之一。編者按可以表明編者的態(tài)度和意見，可以提示要點，也可交代背景，還可補(bǔ)充材料或借題發(fā)揮，起著強(qiáng)調(diào)重點、表明態(tài)度的作用。編者按一般放在報道的文前，有時也放在文章的中間。

(一)作答要求1、言簡意賅

言簡意賅，是對編者按寫作內(nèi)容的約束。由于與文章同時刊出，不需要重復(fù)文章中所提供的事實和見解，可以省略緣由和論據(jù)，直截了當(dāng)?shù)刈龀龇治觥⒃u判和表態(tài)，讓讀者迅速得其要義。因此，編者按重點在于直擊重點，切忌拖沓冗長，讓人無法得出關(guān)鍵信息。要能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)，善于綜合概括。在這個基礎(chǔ)上形成的語言，才能精準(zhǔn)表達(dá)。

2、針對性強(qiáng)

針對性強(qiáng)是對言簡意賅的引申。編者按要有針對性，就必須先弄明白正文講的是什么，要明確寫作編者按的目的。編者按的位置不同，其產(chǎn)生的作用也不同。如：正文前起引導(dǎo)作用，正文后則較多具有深化主題的作用或者是為正文提供背景資料。所以大家需要了解了寫作目的才能夠做到針對性強(qiáng)。

3、思路清晰

思路清晰，落實到答題中就體現(xiàn)在組織語言的邏輯性上。批閱一份申論答卷，閱卷者只有短短幾分鐘的時間，因而閱卷時他們會按照要點的邏輯，迅速瀏覽答案然后評分。所以，掌握作答的邏輯性，能夠保證不會出現(xiàn)不必要的失分。

4、明快犀利，講究分寸

編者按雖然篇幅短小，但要做到立場鮮明，明快犀利，不管是褒揚(yáng)、提倡，還是針砭、反對，都應(yīng)有明確的態(tài)度和傾向性。同時，還要講求說理有道，把握好分寸。過分激烈的語言，盛氣凌人的態(tài)度，都只會引起讀者的反感，達(dá)不到應(yīng)有的效果。

(二)作答技巧1、明確讀者身份、寫作立場

應(yīng)用文寫作的一大共通點就是需要明確受眾，針對不同的人采用不同的寫作方式、表達(dá)方式。編者按在此基礎(chǔ)上多了一項要求，即要明確寫作立場——只需做內(nèi)容的簡介、引入正文，還是需要客觀地對正文作出評價。了解自己的寫作立場，才能更好地選取要點，規(guī)劃寫作邏輯。

2、明確正文內(nèi)容主旨

按照正常程序，編者按是在編輯閱讀過正文之后才撰寫的，但是在考試時，通常沒有正文提供給考生閱讀，考生只能依靠材料和題本來構(gòu)思出正文大概的輪廓，然后依照正文輪廓來作答。因而作答此類題目比平時工作中書寫編者按的難度要稍微高一些，考生應(yīng)熟讀材料，明確正文的內(nèi)容主旨。

3、組織要點，進(jìn)行寫作

在進(jìn)行前兩步的時候，答案要點基本上已經(jīng)被提取出來了，就像一顆顆散落的珍珠，最后就需要用一根線將它們串起來，成為一根漂亮的項鏈，這根線就是作答邏輯。實際上，作答的邏輯是在審題以及閱讀材料的過程中逐漸形成的，在明確了所要寫的編者按的類型、需要達(dá)到的目的和材料的主旨之后，作答邏輯便可基本確定下來，一切便會水到渠成。

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