摘要： 您好,今天小編胡舒來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題。七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文22課寓言四則視頻，七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文30課七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)30課寓言四則的寓意相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！1...

您好,今天小編胡舒來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題。七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文22課寓言四則視頻，七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文30課七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)30課寓言四則的寓意相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、1.《赫耳墨斯和雕像者》 這篇寓言的諷刺意味極濃。

2、赫耳墨斯想了解自己在人間受尊重的程度，于是化作凡人來(lái)到雕像者店里，雕像者說(shuō)出了跟他的希望完全相反、使他極為難堪的話(huà)。

3、希望和結(jié)果的矛盾，是本文諷刺性之所在。

4、 課文寫(xiě)法很巧妙。

5、一開(kāi)始就用“想知道他在人間受到多大的尊重”來(lái)揭示赫耳墨斯的奢望，“想知道”是掩飾之辭，實(shí)際上是“想得到”--到后來(lái)，作者才用“心想他身為神使，又是商人的庇護(hù)神，人們對(duì)他會(huì)更尊重些”，揭穿了他的心底的秘密。

6、其實(shí)無(wú)須作者揭穿，看看他的試探方式也可見(jiàn)分曉:他首先問(wèn)宙斯雕像的價(jià)錢(qián)，大有跟最高的神一比高低之意;知道價(jià)錢(qián)不高，他很滿(mǎn)意，因而又“笑著”問(wèn)赫拉像的價(jià)錢(qián)。

7、兩問(wèn)之后，他似乎已經(jīng)有把握勝過(guò)所有的神了，最后才問(wèn)到自己的雕像，卻完全出乎他的預(yù)料:他的雕像一文不值，可以“白送”。

8、短短的篇幅生動(dòng)地刻畫(huà)了一個(gè)盲目自高自大者的形象。

9、 2.《蚊子和獅子》 這篇寓言的藝術(shù)風(fēng)格跟上一篇不同:盡管也有諷刺的意味，但側(cè)重在引起人們深思。

10、蚊子是小得不能再小的蟲(chóng)子，卻敢于向獅子挑戰(zhàn)。

11、它的挑戰(zhàn)是經(jīng)過(guò)深思熟慮的:它看出對(duì)方的力量在于“用爪子抓，牙齒咬”，但它會(huì)飛，能避開(kāi);對(duì)方“鼻子周?chē)鷽](méi)有毛”，這是它最合適的攻擊點(diǎn)，又是自身最安全的地方。

12、這正是以我之所長(zhǎng)，攻敵之所短，結(jié)果自然是蚊子戰(zhàn)勝了獅子。

13、但結(jié)尾是頗有諷刺性的:戰(zhàn)勝了強(qiáng)大敵人的蚊子“吹著喇叭，唱著凱歌飛走”的途中，竟然撞在蜘蛛網(wǎng)上，哀嘆自己將被吃掉。

14、這厄運(yùn)的到來(lái)是意外事件嗎?值得人們深思。

15、 3.《智子疑鄰》 課文開(kāi)頭寫(xiě)故事發(fā)生的背景，只用八個(gè)字。

16、“宋”，指出故事發(fā)生的地點(diǎn);“富”，是被盜的原因;“天雨”導(dǎo)致“墻壞”，“墻壞”又為盜竊者提供了自由進(jìn)出的條件。

17、由此引出身份不同的兩個(gè)人對(duì)這件事的相同看法:“不筑，必將有盜。

18、”這是故事中的要害處，因?yàn)楣适碌闹髦疾辉谟谡f(shuō)明人的先見(jiàn)，而在于說(shuō)明持相同看法的人卻因身份不同(實(shí)即跟主人的親疏關(guān)系不同)遭到不同對(duì)待。

19、因此，待到預(yù)見(jiàn)成為事實(shí)，那富人便夸說(shuō)自己的兒子聰明，而懷疑偷盜是鄰父干的。

20、 4.《塞翁失馬》 這篇寓言用來(lái)說(shuō)明“禍兮福所倚，福兮禍所伏”(《老子》第五十八章)這兩句話(huà)的，闡述了禍與福的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。

21、 故事很有名，因?yàn)樗靡贿B串的事實(shí)來(lái)說(shuō)明禍與福之間的相互轉(zhuǎn)化:“馬無(wú)故亡而入胡”是禍，待到“其馬將胡駿馬而歸”，就轉(zhuǎn)化為福了;后來(lái)，其子騎此駿馬，“墮而折其髀”，福又轉(zhuǎn)化為禍;最后，塞上丁壯在同入侵胡人作戰(zhàn)中，“死者十九”，而其子以跛之故免征，得以“父子相保”，禍再次轉(zhuǎn)化為福。

22、如此循環(huán)往復(fù)，所以動(dòng)人。

23、 成語(yǔ)“塞翁失馬，焉知非福”就來(lái)自這個(gè)故事。

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