摘要： 大家好,小宜來為大家講解下。以遵紀守法為榮（以遵紀守法為榮作文這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！查的好，堅決抵制把服刑當成勵志的炒作行為，遵紀守法為榮，違法犯罪為恥，傳播...

大家好,小宜來為大家講解下。以遵紀守法為榮（以遵紀守法為榮作文這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

查的好，堅決抵制把服刑當成勵志的炒作行為，遵紀守法為榮，違法犯罪為恥，傳播正能量[贊][贊][贊]

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中央網信辦：查處炫耀服刑經歷、美化服刑生活的所謂“勵志網紅”

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有法無理，雖不犯法，但卻不以犯法為恥。只有按著道德或禮儀來教導百姓，人們才會真正的遵紀守法，且以遵紀守法為榮《學習收獲》

子曰：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥 ；道之以德，齊之以禮，有恥且格。”

孔子說：“以政令來管理，以刑法來約束，百姓雖不敢犯罪，但不以犯罪為恥；以道德來引導，以禮法來約束，百姓不僅遵紀守法，而且引以為榮。”

子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”

孔子說：“我十五歲的時候終于發現了學習的樂趣，并且立志于此；三十歲時有了自己安身立命的本領；四十歲時，我已經不會輕易被外物誘惑；五十歲時，我學會和自己和解；七十歲時，我已經能做到想干什么就干什么，可是不會給他人造成傷害，也不會觸犯法律。”

?孟懿子問孝。子曰：“無違。” 樊遲御，子告之曰：“孟孫問孝于我，我對曰無違。”樊遲曰：“何謂也？”子曰：“生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮。”

孟懿子問孝，孔子說：“不違禮。”樊遲駕車時，孔子告訴他：“孟孫問孝于我，我說：‘不違禮’。”樊遲說：“什么意思？”孔子說：“活著時按禮侍奉；死之后按禮安葬、按禮紀念。

孟武伯問孝。子曰：“父母唯其疾之憂。”

孟武伯問孝，孔子說：“父母只有在子女生病時才擔憂。”

子游問孝。子曰：“今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養；不敬，何以別乎？”

子游問孝，孔子說：“現在的孝順，只是能贍養老人。即使是犬馬，都會得到飼養。不敬重，有何區別？”

學習收獲:孝敬父母不僅僅是給與物質，更重要的是心生悲憫敬重之心，否則跟飼養牲畜無任何區別。

多種形式推動憲法精神入腦入心

“同學們，我相信有一件事情我們每個人都可以做到，那就是遵守《憲法》，做一個知法懂法守法用法的人，用我們的法律知識，為祖國貢獻自己的聰明才智……”12月1日，在鄭州市第四高級中學圖書館動態閱讀空間內，學校演講與口才社團正在開展一場“學憲法講憲法”主題演講活動。這是該校推動憲法學習進校園，開展“憲法宣傳周”系列活動的一項重要內容。

在今年的“憲法宣傳周”中，鄭州市第四高級中學注重發揮課堂主渠道作用，結合中學生實際謀劃憲法法治教育內容，通過思政微課堂、主題班會、晨讀憲法、演講比賽等形式加強體驗式、實踐式教育。

在該校高二9班，政治老師陳冰冰正在組織同學們召開“學憲法講憲法”主題班會。“憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權威、法律效力……”陳老師從憲法的歷史發展歷程講起，激勵同學們要認真學習法律知識，增強法律觀念，從自身做起，從現在做起，以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥，做一名學法、知法、守法、用法的社會主義建設者和接班人。

課內課外結合，人人學習憲法。為增強憲法宣傳教育的生動性、參與性，學校在“憲法宣傳周”期間組織學生開展“憲法晨讀”活動。在清晨早讀時間，學校教學樓每個教室里都響起朗朗的讀法聲，同學們迎著朝陽誦讀憲法原文并舉行憲法宣誓儀式。

“我們通過一系列內容充實、形式多樣的憲法宣傳教育活動，進一步培養、筑牢青少年學生的憲法意識、國家意識和規則意識，讓憲法精神植根青少年內心。”德育處副主任李文彬介紹說。（賈旭超 劉少強/文圖）

以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。

以服務人民為榮，以背離人民為恥。

以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥。

以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。

以團結互助為榮，以損人利己為恥。

以誠實守信為榮，以見利忘義為恥。

以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥。

以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥

以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。

以服務人民為榮，以背離人民為恥。

以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥。

以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。

以團結互助為榮，以損人利己為恥。

以誠實守信為榮，以見利忘義為恥。

以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥。

以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。

有感《夏日祭》《和服事件》

什么是榮辱觀？榮辱觀是由世界觀、人生觀、價值觀所決定的。不同的榮辱觀，是不同的世界觀、人生觀、價值觀的反映。榮辱觀滲透在整個社會的生活之中，不僅影響著社會的風氣，體現著社會的價值導向，標志著社會的文明程度，而且對社會的經濟發展有巨大的反作用。

怎樣理解歷史上的榮辱觀？榮辱觀念，古已有之。我國古代的思想家歷來十分重視榮辱觀念。“不知榮辱乃不能成人”、“寧可毀人，不可毀譽”、“寧可窮而有志，不可富而失節”等等格言警句，都說明古代的哲人志士將榮辱放到了與人格一樣重要的地位。這是我們民族珍貴的思想財富，對我們今天進行社會主義榮辱觀教育也有積極的借鑒意義。

《節選，侵權立刪》

什么是八榮八恥？

以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；

以服務人民為榮，以背離人民為恥；

以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥；

以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；

以團結互助為榮，以損人利己為恥；

以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；

以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥；

以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥；

當今社會還是遵紀守法，做個合格的好公民！我們要牢記祖國對我們的養育，更加熱愛祖國，以紅領巾為榮，遵紀守法，為了祖國的未來奮斗，讓祖國更加強大富饒。

本文以遵紀守法為榮（以遵紀守法為榮作文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。